---
tags:
  - 教育AI研究
  - 日志
created: 2026-04-02
description: "2026-04-02 工作日志"
---

# 2026-04-02 工作日志

## 自动化任务执行

### 真实性核查（03:00定时任务）

**执行结果**：✅ 成功完成

**核查范围**：
- 3个机构档案（MIT、斯坦福、CMU）
- 1个日报文档

**关键验证**：
- 链接测试：MIT Media Lab、Stanford Accelerator、CMU HCII 全部可访问（100%）
- 官方来源占比：73%（目标≥70%）
- 综合质量评级：A级（91分）

**产出**：
- outputs/2026-04-02-核查报告.md

---

## 第2周研究启动（18:50-19:00）

### 国内顶级院校档案建立

**完成情况**：4/4（100%）

| 机构 | 核心项目 | 特色 |
|------|----------|------|
| **清华大学** | AI通识教育研究中心（2025.1）+ AI教育研究中心（2026.3） | 大中小学贯通课程体系 |
| **北京大学** | TBI联合实验室（2023.8）+ 智能社会治理基地 | 校企合作+政策研究 |
| **复旦大学** | AI教育教学创新中心（2025.5）+ AI3A平台 | "AI大课"全校统筹 |
| **上海交通大学** | "HI+AI"双轨模式（2025）+ AI应用研究院 | 校友捐赠34亿+ |

### 产出文档
- 清华大学-教育AI研究档案-20260402.md
- 北京大学-教育AI研究档案-20260402.md
- 复旦大学-教育AI研究档案-20260402.md
- 上海交通大学-教育AI研究档案-20260402.md
- outputs/2026-04-02-日报-第2周国内院校研究启动.md

---

## 补充任务（19:30）

### 1. 追踪Scratch最新动态

**获取信息**：
- 2025年Scratch获"Innovative Learning Award 2025"
- Mitchel Resnick获"2025 Stibitz-Wilson Award"
- MIT团队持续推广"儿童理解AI原理"理念
- 暂无Scratch 4.0具体发布信息

### 2. 中美教育AI深度对比分析

**产出**：案例分析/中美教育AI深度对比分析-20260402.md

**核心发现**：
- 美国：强调"建造AI" vs 中国：强调"使用AI"
- 认知科学差距：40年积累 vs 应用研究
- 开放程度：开源免费 vs 商业化

---

## 质量趋势

| 指标 | 首次（03-31） | 第2次（04-01） | 第3次（04-02） |
|------|-------------|---------------|---------------|
| 信源质量分 | -671.8 | 90 | 91 |
| 标注完整性 | 77% | 100% | 100% |
| 链接有效率 | 80% | 100% | 100% |

**结论**：质量持续稳定在A级水平