Phase 0-2: Schema cleanup, typed relations, event-driven automation

- Phase 0: AGENTS.md cleanup (dedup quotes, renumber sections, merge qmd)
- Phase 1: typed relations (manage-relations.py, graph-search.py, check-staleness.py, detect-conflicts.py)
- Phase 2: frontmatter validator, weekly lint, knowledge promotion, git hooks
- Fix .gitignore to track tools/ and .githooks/
- Fix git remote URL (remove plaintext token)
- New wiki pages: 504 pages, 34 raw sources

wiki/牛津CCAI.md

@@ -0,0 +1,131 @@
+---
+categories:
+  - "[[LLM Wiki]]"
+tags:
+  - wiki
+  - entity
+  - 牛津
+  - 教育AI
+  - OxfordCCAI
+  - AI能力中心
+created: 2026-04-16
+source: "[[raw/教育AI研究/深度研究报告/牛津大学AI教学项目深度研究报告-20260415.md]]"
+type: entity
+---
+
+# OxfordCCAI
+
+> 牛津大学计算机科学系 Human-Centred Computing 的儿童中心 AI 设计实验室，致力于将 AI 设计更贴合儿童的需求和利益。
+
+## 身份
+- [[Victor Lee]]
+- [[高等教育AI专题]]
+
+| 属性 | 值 |
+|------|-----|
+| **全称** | Oxford Child-Centred AI (Oxford CCAI) |
+| **隶属** | 牛津大学计算机科学系 Human-Centred Computing |
+| **类型** | 儿童中心 AI 设计实验室 |
+| **官网** | <https://www.cs.ox.ac.uk/~oxford/child-centred-ai/> |
+| **成立时间** | 约2024年（根据研究内容） |
+| **主导** | Professor Jun Zhao（高级研究员） |
+| **核心使命** | 设计更适合儿童的 AI 系统 |
+
+## 核心使命
+
+Oxford CCAI 致力于通过研究、设计和实践，让 AI 系统对儿童更负责任、公平和有益。
+
+**三大核心理念**：
+1. **儿童中心设计** - AI 系统应该以儿童为中心，而非成人导向
+2. **参与式设计** - 儿童应积极参与 AI 系统的整个设计过程
+3. **伦理优先** - 考虑 AI 对儿童的潜在影响
+
+## 主要研究领域
+
+Oxford CCAI 的研究覆盖以下四大核心领域：
+
+### 1. 儿童参与式设计（Child-Centred Participation）
+
+**目标**：理解儿童如何与 AI 系统互动，设计更有效的协作模式
+
+**关键研究项目**：
+- **Virtual Peers**（虚拟同伴）- 探索虚拟环境中的社交互动
+- **Co-design**（协同设计）- 与儿童共同设计 AI 工具
+- **Ethical Design**（伦理设计）- 确保 AI 系统符合儿童最佳利益
+
+### 2. 儿童权益保护（Child Rights Protection）
+
+**核心原则**：
+- 数据隐私保护
+- 算法合规
+- 监护儿童权益
+
+**研究重点**：
+- 儿童 AI 使用中的隐私风险
+- 年龄适当的 AI 功能
+- 家庭监督策略
+- AI 决策透明性
+
+### 3. 知识空间构建（Knowledge Space Construction）
+
+**目标**：理解儿童如何通过 AI 系统学习知识
+
+**关键研究方向**：
+- 认知发展轨迹
+- 学习效果评估
+- 知识可视化
+
+### 4. AI 教育设计工具（AI Educational Tools）
+
+**目标**：评估现有 AI 工具的儿童适用性
+
+**研究方向**：
+- 工具对比分析
+- 用户体验优化
+- 学习效果验证
+
+## 关键人员
+
+| 人员 | 身份 | 研究方向 |
+|------|------|----------|
+| **Jun Zhao** | 高级研究员 | 主任、主导OxfordCCAI项目 |
+| **研究团队** | 计算机科学系 + 教育系跨学科团队 |
+
+## 与其他概念的关系
+
+**核心概念**：
+- [[以人为本AI教育观]] - 伦理导向的核心理念
+- [[AI能力中心]] - 分层赋能平台
+- [[以人为本AI教育观]] - 三层框架，强调 AI 应增强人类而非替代
+
+**相关机构**：
+- [[斯坦福 Accelerator]] - 教师赋能模式对比
+- [[MIT RAISE]] - 负责任 AI 框架对比
+
+## 相关研究
+
+- [[牛津大学AI教学项目深度研究报告-20260415]] - 来源报告
+- [[牛津AI能力中心深度解析-20260415]] - 详细分析
+
+## 相关工具
+
+- [[Scratch]] - 编程教育平台对比
+- [[CS50.ai]] - AI 助手对比
+
+## 来源
+
+- [[牛津大学AI教学项目深度研究报告-20260415.md]] - 牛津 CCAI 详细研究报告
+- [[OxfordCCAI]] - 儿童中心 AI 设计实验室官方网站
+
+## 核心发现
+
+---
+## 机构档案
+
+详见 [[牛津CCAI]] - 牛津AI能力中心
+
+- **儿童中心设计理念**：AI 系统应以儿童利益为核心
+- **参与式设计**：让儿童成为 co-designer
+- **伦理优先**：全面考虑 AI 对儿童的潜在影响
+- **跨学科团队**：计算机科学 + 教育系深度合作
+- **开放研究**：与全球同行合作共享