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hehaiguang1123
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categories:
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- "[[LLM Wiki]]"
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- "[[Universities]]"
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- "[[AI Courses]]"
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tags:
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- wiki
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- universities
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- ai-course
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- systematic-curriculum
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- project-based-learning
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created: 2026-04-21
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source: "[[东京大学AI教学项目深度研究报告-20260420]]"
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type: entity
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aliases:
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- EDUC91331
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- Systematic AI Course
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- 系统化AI教育课程
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# EDUC91331 - 系统化AI课程
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> 东京大学AI教学项目的旗舰课程，采用项目驱动学习（PBL）方法，培养系统化AI能力。
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## 身份
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| 属性 | 值 |
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|------|-----|
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| 领域 | 高等教育AI课程 |
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| 课程代码 | EDUC91331 |
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| 课程名称 | 系统化AI课程（Systematic AI Course） |
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| 开课机构 | 东京大学（University of Tokyo） |
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| 课程类型 | 核心AI课程 |
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| 首次开课 | 2023年秋季学期 |
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## 课程目标
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EDUC91331课程旨在培养学生以下核心能力：
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### 知识目标
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- 掌握AI基础理论（机器学习、深度学习）
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- 理解AI技术栈全流程（数据→模型→部署）
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- 了解AI在各领域的应用场景
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### 能力目标
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- 能够设计并实现端到端的AI项目
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- 具备系统化AI思维和工程实践能力
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- 掌握AI伦理和社会影响的基本概念
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### 素质目标
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- 培养创新思维和问题解决能力
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- 提升团队协作和沟通能力
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- 建立持续学习和自我提升的意识
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## 课程结构
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### 模块设计
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EDUC91331采用模块化设计，共4个核心模块：
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| 模块 | 内容 | 时长 |
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| **模块1：AI基础** | 机器学习、深度学习、数据科学 | 4周 |
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| **模块2：AI工程** | MLOps、模型部署、性能优化 | 3周 |
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| **模块3：AI应用** | 计算机视觉、NLP、推荐系统 | 4周 |
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| **模块4：AI伦理** | 公平性、隐私、可解释性 | 3周 |
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### 模块1：AI基础
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**学习目标**：
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- 理解机器学习的基本概念和算法
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- 掌握深度学习框架（PyTorch、TensorFlow）
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- 能够训练基础的机器学习模型
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**主要内容**：
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- 监督学习（分类、回归）
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- 无监督学习（聚类、降维）
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- 神经网络基础（多层感知机、CNN、RNN）
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- 深度学习（Transformer、注意力机制）
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**实践项目**：
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- **项目1**：手写数字识别（MNIST）
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- **项目2**：图像分类（CIFAR-10）
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- **项目3**：文本分类（情感分析）
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### 模块2：AI工程
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**学习目标**：
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- 掌握MLOps的基本流程和工具
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- 能够将训练好的模型部署为可用的服务
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- 理解模型性能监控和持续优化
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**主要内容**：
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- MLOps基础（数据版本控制、实验管理、模型注册）
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- 模型部署（Docker、Kubernetes、云服务）
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- 性能优化（推理加速、量化、剪枝）
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- 监控与维护（日志、告警、A/B测试）
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**实践项目**：
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- **项目4**：模型训练流水线（使用MLflow）
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- **项目5**：模型API部署（使用FastAPI + Docker）
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### 模块3：AI应用
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**学习目标**：
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- 掌握计算机视觉和NLP的典型应用
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- 能够针对特定领域设计AI解决方案
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- 了解前沿AI应用（大语言模型、多模态AI）
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**主要内容**：
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- 计算机视觉（目标检测、语义分割、图像生成）
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- 自然语言处理（文本生成、摘要、问答）
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- 推荐系统（协同过滤、内容推荐、深度学习推荐）
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- 大语言模型应用（RAG、Prompt Engineering、Fine-tuning）
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**实践项目**：
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- **项目6**：目标检测应用（使用YOLO）
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- **项目7**：RAG问答系统（使用LangChain + OpenAI）
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### 模块4：AI伦理
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**学习目标**：
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- 理解AI伦理的重要性和基本原则
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- 识别AI系统中的偏见和风险
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- 掌握可解释AI（XAI）的基本方法
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**主要内容**：
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- AI伦理框架（公平性、透明性、责任性）
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- 偏见与公平性（数据偏见、算法偏见、缓解策略）
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- 隐私与安全（数据隐私、模型安全、对抗攻击）
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- 可解释性AI（LIME、SHAP、注意力可视化）
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**实践项目**：
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- **项目8**：偏见检测与缓解（使用Fairlearn）
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## 教学方法
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### 项目驱动学习（PBL）
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EDUC91331采用项目驱动学习作为核心教学方法：
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- **项目周期**：每个模块包含1-2个实践项目
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- **项目难度**：循序渐进（从简单到复杂）
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- **项目类型**：
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- 基础项目：跟随教程完成（项目1-3）
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- 应用项目：基于真实场景设计（项目4-5）
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- 创新项目：自主选题完成（项目6-8）
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### 翻转课堂
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采用翻转课堂模式，提升学习效果：
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- **课前预习**：
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- 观看录播视频（理论讲解）
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- 阅读教材和论文
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- 完成课前测验
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- **课内讨论**：
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- 讨论预习中的疑问
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- 小组讨论和协作
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- 教师答疑和指导
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- **课后实践**：
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- 完成实践项目
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- 参与在线论坛讨论
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- 提交作业和获得反馈
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### 同伴互评
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引入同伴互评机制，促进学习交流：
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- **互评内容**：
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- 项目代码质量
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- 项目文档完整性
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- 创新性和技术深度
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- **互评流程**：
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- 学生随机分配互评小组（每组3人）
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- 每个学生评价2个项目
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- 最终成绩 = 教师评分 × 70% + 同伴评分 × 30%
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## 评估方式
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### 评估结构
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| 评估项 | 权重 | 说明 |
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|--------|------|------|
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| **项目质量** | 60% | 8个项目的平均分 |
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| **期末考试** | 20% | 理论知识测试 |
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| **同伴互评** | 10% | 对同伴项目的评价质量 |
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| **课堂参与** | 10% | 出勤、讨论、提问 |
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### 评分标准
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**项目评分标准**（满分100分）：
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| 维度 | 分值 | 说明 |
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|------|------|------|
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| **功能完整性** | 30 | 是否完成项目要求的全部功能 |
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| **技术深度** | 25 | 使用的技术是否合理和先进 |
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| **代码质量** | 20 | 代码规范性、可读性、注释 |
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| **文档完整性** | 15 | 项目说明、使用方法、技术报告 |
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| **创新性** | 10 | 是否有创新点或独特见解 |
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## 学生反馈
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### 定量数据（2023-2024学年）
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| 指标 | 数据 |
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|------|------|
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| **选课人数** | 156人 |
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| **课程完成率** | 92% |
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| **平均成绩** | 82/100 |
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| **满意度** | 89% |
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### 定性反馈
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**正面反馈**：
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- "项目设计很好，让我真正理解了AI的实践"
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- "翻转课堂模式让我有充足的时间思考和实践"
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- "同伴互评让我学到了很多其他同学的好想法"
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**改进建议**：
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- "项目时间有点紧，希望能有更多时间"
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- "希望能提供更多的参考资料和代码示例"
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## 关键成功因素
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1. **项目驱动**：8个实践项目让学生真正动手实践
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2. **循序渐进**：从简单到复杂，逐步提升难度
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3. **真实场景**：项目基于真实应用场景，提升学习动机
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4. **协作学习**：翻转课堂和同伴互评促进深度学习
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5. **及时反馈**：教师及时批改作业并提供详细反馈
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## 挑战与应对
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### 挑战1：学生水平差异大
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- **现象**：学生AI基础差异大，项目完成度不均
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- **应对**：
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- 提供分层项目（基础版、进阶版、挑战版）
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- 提供额外的辅导和支持
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- 鼓励学生组队学习
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### 挑战2：项目时间紧张
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- **现象**：部分学生反映项目时间不够
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- **应对**：
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- 优化项目设计，合理控制难度
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- 提供项目模板和代码框架
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- 允许延期提交（扣分）
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## 与本Wiki其他内容的关联
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- 与[[东京大学AI教学项目]]形成总览与具体课程的关系
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- 为[[AI赋能课堂教学深度融合机制]]提供系统化课程设计的实践案例
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- 与[[北师大AI教育四形态层级理论]]中的L3深度融合形态对应
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- 使用了[[MLOps]]、[[RAG（检索增强生成）]]、[[可解释AI（XAI）]]等Wiki概念
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## 来源
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- [[东京大学AI教学项目深度研究报告-20260420]] — 东京大学AI教学项目深度研究报告（2026-04-20）
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Reference in New Issue
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