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- strategy
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- mao-zedong
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- jinggangshan
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- cognition
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created: 2026-05-22
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rating: 5
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- 躬行客
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url: "https://articles.zsxq.com/id_p7oor15elw8z.html"
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> **一句话**：战略问题是决定死活和输赢的全局性问题。制定战略的基础是实事求是调查研究的数据。坚持战略的关键是对事物本质的认知。
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来源：[文章链接](https://articles.zsxq.com/id_p7oor15elw8z.html)[[井冈山上的战略]]
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# 井冈山的战略逻辑与个人启发
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> 基于对话内容整理
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## 战略的定义
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战略问题是指对全局有决定性影响的问题，而非局部性的、对全局无关紧要的问题。
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"对全局有决定意义的一着，而不是那种带局部性的，即对全局无决定意义的一着。"
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> [!info] 战略的核心问题
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> 战略问题通常只跟两个问题有关：
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>
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> - **什么问题解决不掉，你会死？（目标死亡）**
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> - **什么问题解决不掉，你无法赢？（目标无法实现）**
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### 井冈山的两大战略短板
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以井冈山为例，存在两个决定生死存亡的战略短板：
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1. **资源匮乏**
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- 人口不满两千，产谷不满万担
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- 军粮全靠宁冈、永新、遂川三县输送
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- 必须下山打县城获取粮食、冬衣、药品等物资
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2. **军事机动范围太小**
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- 湘江和赣江像两堵墙，夹住井冈山
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- 红军无法徒涉大江，机动范围受限
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- 失去战略纵深，难以在运动中消灭敌人
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> [!danger] 战略危机
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> **这两个短板不解决，井冈山根据地没有发展前途可言。**
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## 逻辑链
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1. 战略的定义 ↓
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2. 井冈山案例：两大战略短板 ↓
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3. 教员的战略规划：以永新为跳板，向赣东发展 ↓
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4. 内部分歧与干扰：八月失败，规划中断 ↓
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5. 有战略 vs 无战略：陈浩 vs 教员 ↓
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6. 战略如何制定：实事求是 + 全面调研 ↓
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7. 坚持战略的难点：需要认知本质 ↓
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8. 个人启发：从小事培养战略头脑
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```
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### 逻辑链详细说明
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1. **战略的定义** → 全局性、关乎生死/胜负的问题
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2. **井冈山案例** → 识别两大战略短板（资源匮乏 + 机动范围小）
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3. **教员的方案** → 以永新为跳板向赣东发展（系统解决短板的规划）
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4. **干扰与分歧** → 八月失败导致方案中断，战略坚持面临考验
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5. **战略有无的对比** → 有战略则有标准、方向与积累；无战略则盲目
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6. **战略制定基础** → 必须建立在全面调研、实事求是的数据上（数字井冈山）
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7. **坚持战略的关键** → 对事物本质的认知（唯物辩证法、矛盾把握）
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8. **个人启发** → 从小事全局意识开始，长期积累认知，逐步形成战略头脑
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## 教员的战略规划
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### 革命战略的核心问题
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革命最终要想胜利，必须有一个最基本的条件：
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> [!important] 革命胜利的基本条件
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>
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> **革命力量必须大于反革命力量。**
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>
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> 不是一时一地的大于，而是系统性的大于。
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### 中国 vs 苏联的差异
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| 维度 | 苏联 | 中国 |
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| 政权结构 | 沙俄中央集权，首都即全国 | 军阀割据，各省有正规军 |
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| 地主武装 | 地主不养兵，依赖国家机器 | 地主有地方武装，宗族化 |
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| 革命路径 | 关键节点爆发，引发全局质变 | 必须长期、残酷、逐步积累 |
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### 农村包围城市战略
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**战略目标**：系统性解决革命力量弱于反革命力量的矛盾
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**具体方针**：工农武装割据
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- **土地革命**：每多一个分得土地的农民，革命力量就大一分
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- **武装力量**：红军支持土地革命
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- **根据地**：保卫革命成果，积累力量
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> [!tip] 三位一体
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>
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> **三者是一个整体，缺一不可。**
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## 有战略 vs 无战略
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> [!quote] 战略的本质差异
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>
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> 人生有无战略区别之大，犹如草履虫和人之间的区别。
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### 陈浩（无战略）
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- 打下茶陵后，不知道要做什么
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- 碰到问题用老办法，关键问题（群众、土地革命）视而不见
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- 没有处理问题的标准和方向
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- 最终叛变
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### 教员（有战略）
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- 打土豪分田地
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- 提出三大任务（战斗、宣传、政治）
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- 建立三大纪律、六项注意
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- 提出优待俘虏政策
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- **所有事情都有处理的标准和方向**
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> [!warning] 战略缺失的后果
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> 没有战略，所有的问题都将失去可靠解。
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>
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> 要拿战略方针去指导战役战术方针。
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## 战略制定的基础
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> [!tip] 战略制定的禁忌
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> **战略绝对不是拍脑门想出来的。**
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> 可靠的战略，一定建立在可靠的、全面的、有效的信息之上。
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### 教员的“数字井冈山”
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教员对以下信息全部了然于心：
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- 地貌环境、关键拗口
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- 村落分布、人口、粮食产出
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- 周边各县的枪械数量、党组织情况
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- 土地分布（地主、贫农、中农占比）
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- 赤卫队、儿童团、妇女组织发展情况
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### 调研的细致程度
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根据曾志的回忆，教员要求每天报告：
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- 经过了什么地方
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- 行军里数、道路情况
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- 山林、树木、河流情况
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- 土地面积、种什么
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- 村庄人口、房子类型、位置朝向
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- 村庄与村庄之间的距离
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> [!success] 实事求是的力量
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> 调查研究是教员的看家本领。
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> 实事求是，永远都是最有力量的。
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## 坚持战略的难点
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战略在没有实现之前，谁都不敢讲是百分百正确的。
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在坚持战略的过程中，会碰到很多干扰，每一次干扰和打击都会让你怀疑：**自己是不是错了？**
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### 教员对抗悲观情绪的武器：认知
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对事物本质的认知。
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#### 两个核心认知
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1. **红军的发展前途**：看军阀混战 → 军阀混战取决于列强是否分出胜负
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2. **革命最终能否胜利**：看群众 → 群众是创造历史的根本动力
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> [!important] 群众的力量
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> 只要赢得了群众，最终一定能赢得战争。
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#### 为什么群众会选择红军？
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- 国民党代表地主和资本阶级利益
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- 除了共产党，没有党派专门解决农民问题
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- 群众对国民党的幻想一定会很快消灭
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## 个人启发
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### 1. 高手在成名之前就已经是高手
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> 教员不是上了井冈山才有了本事，这些文章是他此前的思考跟实际情况结合的产物。
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### 2. 战略能力需要认知基础
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- 如果没有认知基础，随便一个负反馈就会让你自我怀疑
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- **认知是一个人的核心竞争力**
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> [!info] 核心竞争力
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>
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> **认知是一个人的核心竞争力**
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### 3. 第一步：先让自己的肚子里有货
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- 杜修经头脑空空，哪怕教员一对一辅导也无法提高
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- 需要大量的阅读、学习、经历
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- **像存钱罐一样，先装点东西进去**
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> [!tip] 认知积累
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>
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> **像存钱罐一样，先装点东西进去**
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### 4. 从小事培养战略头脑
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- 任何事都有局部和全局问题
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- 只要涉及全局问题，就有战略问题
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- 从小事做起，多从全局、整体出发考虑事情
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> 当你想要把一件事做成功时，就必须考虑这件事涉及到的方方面面，从而明确最关键的部分、最核心的矛盾。
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> 当你开始围绕这个核心矛盾做布置时，就已经涉及到了战略问题。
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## 总结
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| 核心论点 | 关键表述 |
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| 战略的定义 | 全局性、决定生死/胜负的问题 |
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| 战略的制定 | 建立在全面调研、实事求是的基础上 |
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| 战略的坚持 | 需要对事物本质的认知 |
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| 个人启发 | 从小事全局意识开始，长期积累认知，逐步形成战略头脑 |
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## 延伸阅读
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- [[实事求是]] - 实事求是的哲学基础和方法论
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- [[调查研究]] - 调查研究的意义和实践方法
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- [[唯物辩证法]] - 对事物本质的认知工具
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- [[群众路线]] - 群众是创造历史的根本动力
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1. 在实际工作/学习中应用"两个战略问题"框架
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2. 建立自己的"数字XXX"调研体系
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3. 从小事开始培养全局意识
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原文链接：[[井冈山上的战略]]
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