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LLM Wiki
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高等教育
教育AI
2026-04-20 国防科技大学AI教学项目深度研究报告-20260420 entity

国防科技大学AI教育

一句话简介:国防科技大学是中央军委直属的综合性研究型大学,以"AI+系统"智慧教育范式为核心,是中国军事AI教育的领军者。

身份

属性
全称 国防科技大学(National University of Defense Technology NUDT
简称 国防科大
驻地 湖南长沙
隶属 中央军委直属
类型 综合性研究型大学
成立时间 1953年(前身是哈尔滨军事工程学院)
双一流学科 信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、软件工程、电子科学与技术

主要贡献

AI教育战略定位

国防科技大学的AI教育战略具有**"军事智能化"独特标签**,与中国其他高校的AI教育定位有本质区别:

维度 国防科技大学 清华大学 北京大学
核心导向 服务军队智能化建设 通识教育全覆盖 人机共育
应用场景 未来战争智能化/无人化 全学科AI赋能 AI素养培养
技术路线 "天河"+"飞腾"芯片全自主 MAIC开源生态 5U素养框架
特殊约束 保密要求+实战需求 开放共享 学术自由
生态模式 "教学→科研→成果→应用" "全AI守护"开源 "人机共育"三层分层

"AI+系统"智慧教育范式

核心理念:将AI教育嵌入具体系统工程(如"天河"+"飞腾"),而非孤立教授AI知识

三大支柱

  1. AI基础课程:"人工智能原理与实践"课程(2023年开设)
  2. AI+专业融合:在无人装备工程、指挥信息系统等专业中深度融入AI
  3. 军事智能研究:聚焦智能无人作战系统、指挥技术融合

组织架构

国防科技大学AI教育涉及三大核心学院:

学院 AI教育角色 核心学科
计算机学院 AI基础课程+科研主力 计算机科学与技术、软件工程
智能科学学院 军事智能研究 智能科学与技术、仪器科学与技术
电子科学学院 AI+国防装备融合 电子科学与技术、信息与通信工程

核心人物

姓名 职位 贡献
刘新旺 计算机学院教授、博导 机器学习与数据挖掘领域专家,国家杰出青年科学基金和优秀青年科学基金获得者
胡德文 智能科学学院教授 脑机交互与混合智能方向专家

学术成果

吴文俊人工智能科学技术奖(2024年度)

国防科技大学斩获两项一等奖

项目 成果 完成人
聚类分析的理论、方法及应用 刘新旺、徐昕等 一等奖(科技进步奖)
脑机交互与混合智能 胡德文、印二威等 一等奖(技术发明奖)

学术论文(部分精选)

  • 军队院校人工智能课程资源建设探索实践(李明等) - 《电气电子教学学报》2025
  • 数据驱动的知识图谱在本科教学信息化改革中的作用(王继茹等) - 《高等教育研究学报》2024(湖南省教改重点项目HNJG-20230041
  • 军队院校人工智能基础课程建设思考(秦晓燕、鲍蕾等) - 军队内部研究

高地星光教育联盟

九校联盟:国防科技大学牵头,联合哈尔滨工程大学、海军工程大学、空军工程大学、火箭军工程大学、信息工程大学、陆军工程大学、陆军军事交通学院

维度 内容
发起单位 国防科技大学
联盟规模 九校联盟
成立时间 2025年5月20日
核心议题 GenAI赋能教学创新
合作方向 共建智能教学资源库、共研AI课堂评价体系、共享师生数字素养培养经验

独特价值

  1. 技术自主性最强:拥有"天河"+"飞腾"芯片的完整自主技术栈
  2. "AI+系统"范式:将AI嵌入具体工程系统,而非孤立教授AI知识,这种"做中学"模式在工科院校极具可复制性
  3. 军事智能化导向:聚焦未来战争智能化和无人化,直接服务军队作战能力生成
  4. 产学研全链条:"教学→科研→成果→应用"闭环,特别适合有重大工程背景的高校

局限与挑战

  1. 保密要求高:大量研究成果因涉密无法公开,影响学术影响力
  2. 信息壁垒:军事敏感信息与开放共享存在根本矛盾
  3. 复制性受限:国防科大的"AI+系统"模式需要特定技术栈,难以直接复制到其他高校

与其他概念的关系

  • "AI+系统"智慧教育范式 — 国防科大的核心理念
  • [教学→科研→成果→应用"全链条生态]] — 国防科大的产学研模式
  • [教师AI素养培训体系]] — 国防科大的30学时+4模块培训框架

来源